3岁生长发育标准
导读: 2.孩子能正确地区分大小不同的东西;认识身体的各个部位,能区分性别;会用积木完成搭多层高塔,能用绳子将各式各样、大小各异的珠子串起来;还能地用勺子搅动杯中的液体。3.这时的孩子能使用“我”、“我的”代替自己的…
2.孩子能正确地区分大小不同的东西;认识身体的各个部位,能区分性别;会用积木完成搭多层高塔,能用绳子将各式各样、大小各异的珠子串起来;还能地用勺子搅动杯中的液体。
3.这时的孩子能使用“我”、“我的”代替自己的名字,能够将自己的姓和名分开说;还能对一些日常动作进行命名;带孩子去一趟公园或超市,回来后孩子就能用自己的语言讲述这次简单的经历。
4.孩子能模仿大人随着音乐拍手、踏步、前进,也可以伴着音乐跳舞或做出有节律的动作;能和妈妈一起有韵律地说出他会的儿歌或歌谣;参加需要与其他孩子一起等待轮流进行的游戏时,能遵守轮流排队的规则;会主动向熟悉的人问声好。
当宝宝和其他小朋友发生矛盾时,鼓励他说出事情的过程,认真倾听宝宝的“状子”。弄清原因后,您要适当安慰宝宝,同时和宝宝一起想想是谁的错,当宝宝诉说别人的缺点时,妈妈要宝宝从别人的错误中吸取教训,如:“小明把你的书拿走了,这是不对的,那你以后不能像小明那样,随意拿别人的东西。”如果宝宝经常在妈妈面前告小朋友的状,妈妈在认真听取后,要试着让宝宝自己去解决。如:“乐乐不给你玩娃娃,你可不可以和她商量,让她和你一起玩呢?”“旦旦是做错了,你有办法帮助他改正吗?”等等。妈妈帮助宝宝学会欣赏别人的优点,接纳别人的缺点。
手掌纹路图解
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