省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 课外文言文习题23
导读： 省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习课外文言文习题23_语文_高中教育_教育专区。课外文言文训练复习目标：1．积累文言词汇，关注文言现象。2．能够根据文言句式特点准确进行古文翻译。3．熟练断句的基本方法。4…
省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 课外文言文习题23_语文_高中教育_教育专区。课外文言文训练复习目标： 1．积累文言词汇，关注文言现象。 2．能够根据文言句式特点准确进行古文翻译。 3．熟练断句的基本方法。 4．通过人物的语言、行动概括人物个性特征。 5．学会科学客观的评价文
课外文言文训练复习目标： 1．积累文言词汇，关注文言现象。 2．能够根据文言句式特点准确进行古文翻译。 3．熟练断句的基本方法。 4．通过人物的语言、行动概括人物个性特征。 5．学会科学客观的评价文本相关人物。 一．阅读下面的文言文，完成 1 一 5 题。 武王问太公曰：“立（ ）将之道奈何?” ）在将军。今某国不臣，太公曰：“凡国有难．君避正殿。召将而诏之曰：‘安危，一（ 愿将军帅师应之也’“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门， 北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之’。复操斧持柄，授将其刃， 曰：‘从此下至渊者，将军制之’。见其虚（ 受命为重而必死，勿以身贵而贱（ ）则进，见其实则止。勿以三军为众而轻敌，勿以 ）而违（ ）众，勿以辩说为必然。 ）不可以事君， ）臣，）人，勿以独见（“将以受命，拜而报君曰：“臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心（疑志不可以应敌。臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦能一言之命于臣。君不许（ 臣不敢将（）。”君许之，乃辞而去。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。 ）青云，疾（ ）若驰骛，兵不接刃，而敌降服。战胜 ）。是故风雨时节，五谷丰熟，是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉（ 于外，功立于内，吏迁（ 安宁。” 武王曰：“善哉！”）士赏，百姓欢悦，将无咎殃（武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？” 武王曰：“敢问 其目（ ）？” ）裘，夏不操 扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒太公曰：“将，冬不服（ 之寒暑。出隘塞，犯（ 定次（）泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦 。军皆 ）。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举，名曰止欲将；），将乃就舍（将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声1 则怒。高城深池，矢石繁（）下，士争先登。白刃始合（），士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明 也。” 1．对下列句子中的加点词的解释，不正确的是（ ） A．臣既受命于专 斧钺之威 ． B．敢问其目 ． C．军皆定 D．白刃始合 ． A．见其虚则 进 ． 置杯焉则 胶且 ． C．无以知士卒之 寒暑 ． 蚓无之 利 ． 专：独掌 目：条目 次 ，次序 ． 合：交锋2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） B．是故智 者为 之谋 ． 君尝为 晋君赐矣 ． D．炊者皆熟，将乃 就食 ． 项伯乃 夜驰之沛公军 ． ）3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A．将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺 B．将既受命/乃令太/史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺 C．将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺 D．将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以受斧钺 4．下列对原文有关内容的理解与分析表述 不正确的一项是（） A．君王任命将军是，应该在太庙执象征的钺和斧，地授给将军，赋予他处理一切军务 的。 B．将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇 士英勇战斗 C．如果将军能做到“三礼”，那么无城时还是野战时，士兵们都会奋 勇争先，只想冲锋， 不愿后退 D．本文通过君王与太公问答，阐明了君王的立将之过和将军的之策，充分体现了太公高超的军 事智慧。 5．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5 分）2 （2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（5 分）二．阅读下面的文言文，完成 6 一 10 题。（文中三个“□”是为考查而设） 卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。（崇祯）六年，贼流入畿辅（ 象昇击却（ ）之。贼走还西山，围冷水村 ，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先（ ）鞍勿顾（ ），据西山， ）士卒，与贼格斗，刃及（ 刀战益疾（），失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提）。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”（十年）九月，清兵驻与牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方 剑，督天下援兵。象昇草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。 象昇闻之，顿足叹曰： “予受国恩，恨不得死所（ 起潜挠（ ），有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。”决策议战，然事多□嗣昌、 ）象昇，关、宁诸属起潜。象昇名督）。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属（ ）顺义 。天下兵，实不及二万。次（清兵南下，三出师······象昇提（ 贾庄。起潜拥（ 遇清兵。）残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至）关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象昇遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝（）。象昇麾兵疾战，呼声动 ）。杨陆天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆（ 凯惧众之残其尸□伏其上，背负二十四 矢□死。一军尽覆。侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻（ 象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。 赞（ 之亦天意也。 （选自《明史·卢象昇传》，有删改） 【住】①嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。 6． 对下列句子中加点字的解释，不正确 的一项是（ ．．． A．善射，娴 将略 ． B．逐贼危 崖 ． 熟习 高峻 ））。）曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要3 C．督 天下援兵 ． D．次 顺义 ． ①然事多□嗣昌、起潜挠 ②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上 ③背负二十四矢□死 A．①因 ②且 ③乃 C．①因 ②而 ③以督促 驻扎 （ ）7．填入下列句子“□”中的虚词 ，最恰当的一项是B．①为 ②而 ③以 D．①为 ②且 ③ 乃 ）8．下列文句中，断句正确的一项是（A． 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 B． 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 C． 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 D． 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A．卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆。 B．杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种行为，决心以死报效祖国。 C．卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概。 D．侯弘文卢象昇贼寇，在驿站受到，卢象昇赶去救援，但未成功。 10．将下列句子翻译成现代汉语。（7 分） ①象昇麾兵作战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。（4 分）②天下由是惜弘文而多象昇。（3 分）1【答案】C 【解析】4 试题分析：次：驻扎。 2【答案】A 【解析】 试题分析：A 都是“就”的意思。 3【答案】C 【解析】 试题分析：注意陈述对象的变化，事件的切分。 4【答案】B 【解析】 试题分析 ：“将再次请求君王”错误。 5【答案】（1）国家的安危，全在将军您了。现在某个国家，希望将军您率领军队前去平定他。 （2）士兵并不是喜欢死乐意受伤，只是因为他的将领清楚地知兵的寒暑饥饱，明白地见到士兵 的劳苦。 【解析】 试题分析：注意关键的词语的翻译。 【参考】 武王问太公说：“任命主将的方式如何？” 太公说：“凡国家遇有危难，国君就避开正殿，在偏殿召见主将命令他说：‘国家安危全靠 将军，现在某国，望将军率军征讨。’ “主将接受了任命，国君就命太史占卜，斋戒三天，前往太庙，钴龟甲，择吉日，授给斧钺 （到了吉日）国君进入太庙门，面向西站着；主将进太庙门，面向北站着。国君亲自拿着钺的头部， 把钺柄交给主将，说：‘从此，军中上至于天的一切事情全由将军管理。’又亲自拿起斧柄，把斧的 刃部交给主将，说：‘从此军中下至于渊的一切事情全由将军管理。”见敌虚弱就前进，见敌坚强就 停止，不要以为我军众多就轻敌，不要以为任务重大就拚命，不要以为身居高位就轻视别人，不要固 执己见而众意，不要把游说当成真理。’ “主将接受任命后，再拜并回答说：‘据我所知，国事不应受外部的干预，作战不能由君主 在朝廷内遥控指挥。臣怀二心就不能忠心耿耿地君主，将帅受君主的牵制，疑虑重重就不能专心 专意地去对付敌人。我既已掌握军事， （不获胜利）不敢生还。请你允许我照的 话去做！ 你不允许，我就不敢担任主将。’国君允许了他，主将就辞别君主率军出征。从此军中一切事务，不 于国君而于主将，临敌决战，意志统一。这样，就能使有知谋的人都为他策划，有勇力的人 都为他战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如快马奔腾，兵未交锋而敌已降服。战争取胜于国外，功 名显扬于国内，都得到晋升，士卒都得到赏，百姓欢欣鼓舞，将帅没有。从此风调雨顺， 五谷丰登，国家安宁。” 武王说：“好啊！” 武王问太公说：“我想使全军将士，攻城时争先登城，野战时争先冲击，怎么才能做到这样 呢？”太公答道：“将帅有三个克敌致胜的要领。”武王说：“请您谈谈具体内容好吗？” 太公说：“身为将帅，能冬天不穿皮衣，夏天不用扇子，雨天不张伞篷，这样的将帅叫礼将； 将帅不能以身作则，就无从体会士卒的冷暖。翻越关隘，通过泥泞道，将帅必先下车马步行， 这样的将帅叫力将；将帅不身体力行，就无从体会士卒的劳苦；军队宿营就绪，将帅才进入自己的宿 舍，军队的饭菜做好，将帅才开始就餐。军队没有举火照明，将帅也不举火照明，这样的将帅叫止欲5 将；将帅不能克制自己，就不能体会士卒的饥饱。将帅能同士卒同寒暑，共劳苦，同饥饱，那么全军 官兵听到前进的号令就欢喜，听到停止的号令就。攻打高城深池时，即使面临箭石如雨的危境， 士卒也会争先恐后奋勇登城；进行野战对，双方刚一交锋，士卒就会勇往直前。士卒并不是 天性喜欢死亡、乐于伤残，而是由于将帅关心自己的冷暖和 饥饱，体恤自己的劳苦，因此深受而 甘心尽力报效。”6【答案】C 【解析】“督”应为“统领、统帅、掌管”。 7【答案】B 8【答案】A 【解析】“顾往往不尽其用”的“顾”和“顾安所得酒乎”（后赤壁赋）中的“顾”的意思 一样，表示“只是”，只是时常怀才不遇。“用矣”成句，表示一旦被任用，有的人就 开始阻碍他做事甚至逼。“要之”的意思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，总 之这也是天意啊。 9【答案】D 【解析 】D“卢象昇赶去救援”错误，原文为“象昇上疏救，不得，”，可见并没有“赶去救援”。 10【答案】①卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上 午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。 ②老百姓因此为侯弘文的（）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举） 【解析】第一句中“麾兵”“自辰迄未”“矢穷”，第二句中“由是”“多” 卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。（崇祯）六年， 贼子到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。贼子逃跑回到西山， 包围了冷水村，卢象昇策划埋伏狠狠地重创了贼人。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲 自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人 追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战 更加迅猛。贼人逃走，互相说：卢廉使（名，指象昇）谁遇到谁就会，不可以进攻 他 。 （十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威 进入营地护卫。上次卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋， 出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。 卢象昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说：“我国恩，（不知如何），遗憾 不能死得其所， 如果国灭 （概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情） ， 我宁愿断头死去啊！ ” 卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜。卢象昇请求分配兵力，于 是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内 军 队 ， 但 实 际 上 可 以 指 挥 的 不 到 两 万 人 。 卢 象 昇 的 军 队 驻 扎 在 顺 义 。 清兵从分别向南方进军??卢象昇率领着战败剩馀的军队， 住在三宫野外。 十二月十一日， 进军到贾庄。高起潜掌握关、宁的军队在鸡泽这个地方，鸡泽距离贾庄有五十里程，卢象昇派遣杨 廷麟前往高起潜处请求支援，高起潜没有答应请求。卢象昇的军队在到达蒿水桥的时候清军。 卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了 卢象昇军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到6 下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢 象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众卢象 昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全 都 覆 灭 了 。 侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军卢象昇贼人。侯弘文 率领着招募兵到达楚地， 巡抚王梦尹将侯弘文以驿站的给。 卢象昇解救侯弘文， 但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（）感到遗憾而赞叹 卢 象 昇 的 （ 义 举 ） 。 （笔者）评价说：的时代，不是没有贤能人士。只是经常无法让他们发挥才能。即使他 们被任用，有的人就开始阻碍他们做事甚至一定要逼死他们。如此，人如果实在要做这样的事（也是 无法的），总之，这都是天意。7
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2016婚嫁择吉日
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