爱让我们一起成长”——市青少年心理健康中心工作成效初显

　　“大风吹”“吹什么？”10月27日下午，当记者来到市青少年心理健康中心团体活动室时，中心的志愿者周丹老师正和市四中初一（七）班的学生们玩一个叫“大风吹”的游戏。课后，周丹告诉记者，一般来说，下午学生们的学习状态都不如上午好，通过这种心理课热身小游戏来活跃一下课堂气氛，让同学们能以更好的状态进入接下来的学习中。

　　“通过这样的小游戏，不仅拉近了同学之间的距离，也使我们的思维敏捷度不断提升、反应速度也加快了。”学生桑泽萱表示，很喜欢上这样的心理课，平时自己有烦心事或者困惑的时候，也会到自助书廊来翻阅一些有关心理知识的书籍，或者向老师咨询，学习到更多心理健康知识和缓解心理压力的方法，加强心理健康意识，让自己的烦心事少一些，把更多的心思放在学习上。

　　团体活动室、心理室、沙盘游戏室、宣泄室、个体咨询室、音乐放松室、心理测量室记者环顾中心内，以蓝色为主色调装修的活动中心，给人一种温馨而的感觉。据了解，市青少年心理健康中心是2010年8月由市文明委批准成立的，市教育局负责日常工作。中心位于市四中综合楼内，建筑面积600多平方米，是面向全市青少年实施心理健康教育的专门机构，以指导、帮助全体学生提高心理素质为旨，逐步建成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系，配合学校促进学生全面和谐发展，现建有心理专家工作室、志愿者工作区、学生自助书廊等，配备了相应的专业仪器设备，并建有中心网站。

　　为更好发挥中心的主体功能，扩大中心的社会影响力，凝聚全市热心心理健康教育工作人员的力量，该中心面向社会共招募了50多名志愿者，主要进行咨询，宣传心理健康知识，参与进学校进社区工作，参加中心双休日值班等活动，并接受中心组织的各种学习培训，开展课题研究等。今年4月份，中心启动了志愿者进学校、进社区活动，对市直城区学校，依托各校心理教师安排中、高考考前。同时，中心组织志愿者分赴市五中、六中、十一中、二十中、新苑小学、小学等开展咨询，并组织志愿者进社区，分赴官塘社区、学苑社区开展中高考考前考生家长专题、陪读妈妈咨询。“假期是学生心理问题高发期，也是心理关键时期。”该中心负责人李克生介绍，今年暑期，该中心针对这种情况，专门组织志愿者走进县（区）小学，开展心理健康或亲子教育等志愿服务活动，帮助孩子们健康成长。这些活动效果良好，受到学校、社区、学生及其家长的高度赞赏。

　　该中心在工作日期间，全天对外，接受全市学生、家长和有需求人员的面询、电询、网上咨询等，并做好记录，了解情况。同时，该中心还建立双休日值班制度，从今年4月起，每周末安排2至3名心理专家、志愿者值班，接待学生及家长来访，并自助书廊、有关仪器设备等。“节假日全都正常值班，从不间断。”李克生告诉记者，周末值班咨询活动影响越来越大，该中心今年4月完成装修重新以来，前来面询的学生、家长已有约百人。

　　为更好发挥中心辐射影响作用，该中心还依托网络咨询平台，加强与有需求的学生及家长进行网上互动，接受咨询、发布话题、解疑释惑、传授相关心理健康知识等。各学校的校园网实现了与中心网站链接，开辟心理专栏（论坛）等，构建了有利于学生随时参与的多样化平台，方便师生、生生、亲子交流，提高了学生对心理健康教育的知晓度和参与率，营造了良好的心理健康教育氛围。“目前的效果很不错，网流互动范围很广，人数较多，有不少是合肥、芜湖、宣城等地的老师、学生和家长。”李克生说。

　　“爱，让我们一起成长。”李克生表示，中心工作目前取得了初步成效，下一步，中心将把心理健康教育当作未成年人思想建设工作的一件大事，不断健全市、县（区）联席会议制度，最大限度地发挥中心（站）的作用，通过加强对专兼职心理健康教师队伍的培养与管理、开展学校心理健康教育特色活动项目等措施，努力引导和帮助青少年健康成长。（本报记者 姚翠凤）